Об экспериментах и творчестве в «Образовательном центре «Сириус», об уроках испанского и вкусе чая прямо с веточки, о головокружительных аттракционах и запахе моря рассказала ученица десятого класса гимназии №1 Ольга Колышева. В феврале Оля двадцать четыре дня изучала «Основы академической художественной школы: скульптура и рисунок» в «Сириусе».
подать заявку и ждать
Прошлой осенью директор художественной школы Ирина Николаевна Голубцова предложила мне собрать десять лучших работ и подать заявку в Образовательный центр «Сириус» по направлению «Искусство». Я две недели ждала результатов, переживала и надеялась, а когда узнала, что моя заявка одобрена, – не поверила. Даже когда собирала документы, обходила врачей в больнице, - все равно до конца не была уверена, что попаду в «Сириус», в конце концов заболею в самый последний момент…
аэропорты, самолеты
В «Сириус» я летела на самолете из Ярославля. Летела первый раз. Оказалось, что самое страшное не взлетать и приземляться, а забыть документ. В аэропорт с папой и сестрой мы приехали за четыре часа до регистрации, и он показался мне совсем маленьким и скучным: нет ни высоченных потолков, ни стекла, ни футуристических стальных конструкций, только ряды стульев и кафе.
В самолете я сидела в хвосте у окна и с интересом смотрела в темноту иллюминатора на маленькие огоньки внизу, пока другие пассажиры, удобно расположившись с водой, соками и бутербродами, прекрасно проводили время полета за перекусом. Чуть-чуть завидовала – летели все-таки три часа, и с соком было бы в разы веселее. Кстати, в Сочи аэропорт выгодно отличается от Ярославского и впечатляет размерами.
школа - бублик
Утром из окна кампуса я с восхищением рассматривала открывшийся вид на горы, Сочи-парк и необычное круглое здание. Потом оказалось, что это школа. В ней большие кабинеты, много стекла и света. И она словно бублик: коридор закольцован – можно сколько угодно ходить по кругу, никогда не заблудишься. Внутри кольца – улица, там растет дерево и установлена сцена, на которой летом проходят концерты. Чтобы попасть в школу, можно было даже на улицу не выходить - проход в нее прямо со второго этажа кампуса, в котором я жила.
Уроки проходили по две пары с понедельника по пятницу. Учителя вовлекали в тему урока совершенно необычным образом. Например, по литературе мы проходили «Преступление и наказание», и нас знакомили с Раскольниковым по мемам – объясняющим рисункам, но читать надо было обязательно.
Химию и физику в школе «Сириуса» изучали посредством экспериментов. Законы трения, силу трения и инерцию - во время игры в керлинг. Мы толкали камни по льду, растирали, разогревали лед, чтобы камень скользил быстрее и дальше, а потом все это описывали и делали выводы. На последнем уроке математики говорили про Леонардо Да Винчи – художника, архитектора и изобретателя, рассматривали связь математики с его гениальными творениями.
осознать и воплотить
Расписание занятий очень плотное: в 8.00 завтрак, а к 9.00 на трансфере-автобусе нас доставляли в Университет «Сириус». Там мы как раз и занимались профильными предметами: скульптурой и рисунком. Университет - огромное, со странной планировкой здание, в котором легко заблудиться. Аудитории большие, специально предназначенные для занятий искусством.
В студии скульптуры много света и стоят станки – гончарные круги, самые лучшие ученические работы заперты в стеклянных шкафах. Скульптурой с нами занимались два педагога – выпускники «Репинки» - Санкт-Петербургской художественной академии имени Ильи Репина. Один преподаватель советовал глину примять и сделать пошире, а другой - вытянуть. Стоишь и думаешь: как делать? И делаешь по-своему.
Для разминки лепили голову Венеры. Лепили в масштабе один к одному руками, детали прорабатывали инструментами - стеками, а потом со слезами на глазах рушили. Тема февральского курса - «Танец, наука и музыка». Нужно было титанически осмыслить предложенную тему и затем талантливо выразить это в своей работе. Ну, вот, композицию я придумала в виде эпизода из танцевального номера галичского хореографического ансамбля «Фортуна» - танцующей мамы Курицы с цыплятами. Сначала лепила маленькую работу – эскиз, а потом уже в задуманном размере. Но самое интересное занятие – это выполнение скульптуры головы с портретным сходством. Я никогда не лепила живого человека, но Злата - девочка с моего потока - у меня получилась неплохо.
На уроках по скульптуре я отработала положение на плоскости в три четверти. То есть фас, профиль и три четверти, и сейчас, работая с глиной, я о нем никогда не забываю.
На «Рисунке» я освоила новую для меня технику штрихования: «…начинаем с тени и только потом прорабатываем полутона и свет». Итоговая работа – портрет куратора.
Набросками занимались прямо в кампусе. С нами здесь же жили юные балерины, музыканты и спортсмены-хоккеисты. Вот их-то мы и рисовали в быстрых набросках в движении и покое. Это была настоящая творческая атмосфера, как в кино. Мы рассаживались в коридоре: кто-то на диванчики, кто-то прямо садился или ложился на пол. Весь коридор заполнен, и все рисуют. Это масштабно, атмосферно и весело. К нам приходили рисовать керамисты, поболтать - музыканты и ребята с направления «Наука». Хоккеисты, проезжая мимо на лифте, обязательно приветствовали.
паперкрафт или испанский?
В свободное от занятий и набросков время можно было пойти в бассейн, на волейбол, складывать пазлы, заняться паперкрафтом – это когда складываешь бумагу, вырезаешь - и получаются разные фигурки, например, зверей. Можно было изучать китайский язык. Я выбрала волейбол и уроки испанского языка. Преподавателя испанского и английского языка зовут Гарсия Перес Пабло Алексис, по-русски он говорил плохо, но я выучила несколько фраз на испанском: «Ме густас мучас потатос фритос» - переводится, как «мне очень нравится картошка фри», и сейчас, дома, я занятия языком не бросаю.
чай лучше заваривать
В воскресенье занятий не было, и можно было записаться на экскурсию. Я ездила на фабрику «Мацеста чай». Там большое поле с чайными кустами. Я съела прямо с ветки листочек самого северного чая в мире. Ну, листочек как листочек. А потом составляла свой купаж листового чая из разных сортов.
В один из выходных дней были в Сочи-парке. Развлекаться начали с «легких» аттракционов – «Жар-птицы»: ощущения свободного полета вверх и падения с огромной высоты. «Горыныч» - американские горки, было страшно, на «Квантовый скачок» я уже не пошла. Еще одно воскресенье прошло на прогулке в вольерном парке, там животные и растения из Красной книги.
шведский стол - шесть раз в день
В кампусе я жила на четвертом этаже, а столовая располагается на первом. Шесть раз в день был накрыт шведский стол: три раза нормальный завтрак, обед и ужин, а три раза просто чай или какао с булочкой. Первое время я даже уставала есть, а потом ничего, втянулась и даже поправилась чуть-чуть. Там у многих вес пошел в плюс. Блинчики, оладушки, каши, консервированные персики, салатики – и это только завтрак. Выбирай, что хочешь, и подходи, сколько хочешь раз. На обед супы, мясо, рыбка, салаты, фрукты, выпечка. Мой выбор - салат «Цезарь» и невозможно вкусные блинчики с консервированными персиками.
на память о сириусе
На море я была впервые. Море пахнет…морем. Свежестью. На берегу лежат прозрачные медузы и водоросли, а вода в феврале холодная.
В «Сириусе» на память о Галиче я оставила Альманах с историями о нашем городе и галичанах. На память о «Сириусе» я увезла домой браслеты, блокноты, ручки, наклейки, оранжевую сириусную толстовку, контакты новых знакомых, невероятные впечатления, сумасшедший заряд работать и желание вернуться сюда снова.
Ирина Голубцова, директор художественной школы:
- Сейчас Ольга готовится к новому отборочному туру на программу «Основы анималистической скульптуры». Модули программы направлены на развитие мотивации обучающегося к познанию и творчеству, формированию художественной компетентности в реалистичной скульптуре анималистического жанра.
Оля постоянно рисует, делает наброски и эскизы, тренирует насмотренность. Без практики ничего добиться невозможно. Помимо классиков, важно быть в курсе того, над чем работают твои современники. Познакомиться с работами современных художников и скульпторов в различных тематических сообществах.
Искусство не стоит на месте. Важно понимать, чем живет современный художник, какие работы сейчас востребованы, какие яркие проекты были реализованы за последнее время. Но художнику важен и обмен опытом - видеть, как работают другие ребята. Обучение в «Сириусе» - это важный и значимый опыт, когда ребенок получает одновременно большой объем информации, хорошую мотивацию и работает на высоком творческом подъеме. Все это расширяет кругозор, творческое мышление, понимание истории искусства, что позволяет формировать свой стиль.
Ольга АЛИМОВА.
